Blog do Herton: Epitafio Titas

Centro de Línguas da E.E.RUI BLOEM, AV. J0SÉ MARIA WHITAKER, 1221 – FONE 22754918 - Cursos direcionados para alunos da rede estadual. O Centro de Línguas oferece cursos para alunos da rede estadual que estejam cursando a partir da 6ª Série do ensino fundamental (regular, supletivo ou técnico). O aluno não precisa estar matriculado na escola RUI BLOEM, mas em qualquer escola da rede estadual. Documentos necessários:→ cópia do RG, cópia da certidão de nascimento, atestado de escolaridade e 1ª foto 3x4.

VERBOS DE CAMBIO

Verbos de cambio: ponerse, volverse, hacerse, convertirse y transformarse

Llamamos verbos de cambio a los que indican que algo o alguien va de un estado a otro. En portugués los traducimos como ficar, virar o tornar-se.

En español tenemos los verbos ponerse, volverse, hacerse, convertirse y transformarse para expresar tales cambios. Veamos cuando se los utilizan.

Se usa ponerse con un adjetivo para indicar un cambio involuntario físico o emocional.

Me puse enfermo la semana pasada. (Fiquei doente semana passada.)Se puso roja cuando la elogiaron. (Ela ficou vermelha quando a elogiaram.)

Volverse es utilizado con adjectivos e indica un cambio repentino y profundo.

Me volví loco cuando vi que no había llegado. (Fiquei louco quando vi que não tinha chegado.)Este niño se ha vuelto imposible. (Este menino ficou impossível.)

Hacerse y llegar a ser son seguidos de un sustantivo o un adjectivo e indican un cambio causado por un esfuerzo.

Se hizo médico. (Ele virou médico.)Trabaja tanto para hacerse rico. (Trabalha tanto para ficar rico.)Llegará a ser abogado. (Ele vai ser advogado.)Aquella agrupación llegó a ser muy popular. (Aquele grupo veio a ser muito popular.)

Convertirse en y transformarse en son seguidos por un sustantivo y generalmente indican un cambio para algo más que a a alguien.

La condición se convirtió en una emergencia médica. (A condição virou uma emergência médica.)La leche puede tranformarse en queso. (O leite pode se transformar em queijo.)

Referência: www.elearnspanishlanguage.com

curriculo

Herton Coimbra Vieira
E-mail: hercovi@ig.com.br
Formação Acadêmica: Letras - Português / Espanhol
Cursos Complementares:
Centro Cultural Hispano (2003), Curso de Extensão Universitária: “ESPAÑOL EN EL CAMPUS” DA FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS ( UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ) em 2005/2007/2008).
Seminario de Dificultades Específicas de La Enseñanza de Español a Luso Hablantes por la Conserjería de Educación y Ciencias de la Embajada de España en Brasilia y por el Colegio Miguel de Cervantes em São Paulo (2003).
Palestra: Distúrbio de Aprendizagem ( Centro Universitáio Uni’Santanna ).
Participação: Na 2ª Mostra de Artes e Fatos Pedagógicos das Escolas de Tempo Integral, realizada em Dezembro de 2006, na DER – Carapicuíba, sediada pela E.E. Paulo Idevar Ferrarezi.
Experiência Profissional: Professor de Espanhol nos CELS (CENTRO DE ESTUDO DE LÍNGUAS) em Carapicuíba, Cotia e Osasco, desde 2005. Atualmente no Centro de Línguas Ruy Bloem e Centro de Línguas Sólon Borges na cidade de São Paulo.
Professor de Espanhol na Escola de Tempo Integral, E.E. Desembargador Edgard de Moura Bitencourt.
Na rede estadual,ministrando aulas Língua Portuguesa e Espanhola, Literatura e Projeto de Leitura, para o ensino Fundamental e Médio desde 2002.
Professor de Língua Portuguesa na E.E.Governador André Franco Montoro ano 2011.
Qualificações:
Como professor estagiário na Universidade Uni’Santanna regendo aulas de Língua Espanhola, Língua Portuguesa e Literatura nos Projetos Alfasan e Projeto Aprimorar (Alfabetização de Adultos).
CURSO DE ATUALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DE ESPANHOL, ORGANIZADO PELA CONSEJERÍA DE LA EMBAJADA DE ESPAÑA EM BRASÍLIA.
ORIENTAÇÃO TÉCNICA PARA PROFESSORES DE LÍNGUA ESPANHOLA DOS CENTROS DE ESTUDOS DE LÍNGUAS, REALIZADA PELA CENP, CEI, COGSP DA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO, ANOS: 2006/2007/2008.

CENTRO DE LÍNGUAS

O CENTRO DE ESTUDOS DE LÍNGUAS (CEL) É UM PROGRAMA DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO GOVERNO DE SÃO PAULO QUE TEM POR OBJETIVO PROPORCIONAR AOS ALUNOS DAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS UMA POSSIBILIDADE DIFERENCIADA DE APRENDIZAGEM DE VÁRIAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS.

PÚBLICO-ALVO

ALUNOS MATRICULADO NA REDE ESTADUAL DE ENSINO A PARTIR DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO, EJA OU ENSINO MÉDIO DO CENTRO PAULA SOUSA.

LÍNGUAS OFERECIDAS

ESPANHOL,FRANCÊS,JAPONÊS,ALEMÃO,ITALIANO,INGLÊS ( VERIFIQUE QUE IDIOMAS SÃO OFERECIDOS NO CEL DA SUA REGIÃO).

INSCRIÇÕES

AS INCRIÇÕES SERÃO REALIZADAS SEMESTRALMENTE.

DOCUMENTOS: ATESTADO DE ESCOLARIDADE NA REDE ESTADUAL - XEROX DO RG E UMA FOTO 3X4.

NO ATO DA MATRÍCULA, O ALUNO DEVERÁ ESTAR ACOMPANHADO PELO RESPONSÁVEL CASO SEJA MENOR DE 18 ANOS.

quinta-feira, 9 de janeiro de 2014

Epitafio Titas

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